ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО И СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ.

Одна из приоритетных целей социальной политики России – модернизация образования в направлении повышения доступности и качества для всех категорий граждан.

         В связи с этим, значительно вырос заказ общества на инклюзивное образование. Это — образование, при котором все дети включены в систему образования.

Согласно ФЗ «Об образовании в РФ» №273, обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья – это дети, имеющие недостатки в физическом и (или) психическом развитии, подтвержденные психолого– медико–педагогической комиссией (ПМПК) и препятствующие получению образования без создания специальных условий.

         Образование детей с ограниченными возможностями здоровья и детей – инвалидов предусматривает создание для них специальной коррекционно-развивающей среды, обеспечивающей адекватные условия и равные с обычными детьми возможности для получения образования в пределах специальных образовательных стандартов.

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов для использования инвалидами и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Количество классных комнат, включая лаборатории и учебные кабинеты — 7;

Какие кабинеты оборудованы — кабинеты информатики, географический, физический, химический, исторический, математический, русского языка и литературы, биологический, начальных классов.

Объекты для проведения практических занятий использования инвалидами и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Мастерские количество — 3;Какие лаборатории оборудованы — физическая, химическая, биологическая. Для детей с ОВЗ имеется пандус телескопический трехсекционный для свободного посещения любого этажа школы, в том числе кабинетов: химии, физики, информатики, биологии, географии, истории (для практических занятий), спортивного зала, малого спортивного зала, тренажерного кабинета, кабинета психолога, логопеда, актового зала, тренажерного зала, мед.кабинета, библиотеки.

Материально-техническое обеспечение мастерских

Библиотеки для обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Библиотеки, площадь — 111,7 кв.м. Музей (краеведческий) — 1; Для детей с ОВЗ имеется пандус телескопический трехсекционный для свободного посещения любого этажа школы, в том числе библиотеки.

Объекты спорта для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Физкультурные залы, площадь — 336,1 кв.м.; Тренажерный зал — 1.

На базе школы расположен филиал ГБУ ДОСО ОК ДЮСАШ «РиФ» ( филиал государственного бюджетного дополнительного образования Саратовской области «Областная комплексная детско- юношеская спортивная-адаптивная школа «Реабилитация и физкультура» для лиц с ОВЗ, который оборудован тренажерами: многофункциональный силовой, тренажер мини стадион, велотренажеры, степ (тренажер для ног), беговая дорожка (электрическая), беговая дорожка (механическая).

Средства обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ.

  1. пандусы
  2. расширенные двери
  3. оборудована туалетная комната (с необходимым оборудованием для детей инвалидов, в том числе «колясочников»)
  4. есть мобильная система обеспечения перемещения инвалида-колясочника (подъемник)
  5. регулируемые парты,

а также  оборудование:

  1. программа экранного увеличения с речью: экранная лупа +звуковое сопровождение
  2. видеоувеличитель
  3. клавиатура с большими кнопками и разделяющей клавиши накладкой (для детей с ДЦП, слабовидящих)
  4. джойстик компьютерный (вместо «мышки» для детей с ДЦП)
  5. комплект интерактивный (доска + проектор  мультимедиа)
  6. ноутбук
  7. передатчик
  8. FM -приемник с индукционной петлей
  9. Акустическая система
  10. Вибро-световой индикатор
  11. Знак «Парковка для инвалидов»
  12. Учебники

Специальные условия питания и охраны здоровья  для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В школе организовано горячее питание для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями с 1 по 9 классы. Расписание, режим работы школы и пищеблока, 10-дневное меню утверждены и согласованы с Роспотребнадзором. Школьная столовая полностью укомплектована необходимым оборудованием, исправность которого проверяется в начале учебного года, а инвентарь промаркирован.

Вход/выход школы оборудован турникетами. Ведется видеонаблюдение.

Доступ к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ.

В кабинете информатики 10  рабочих моноблоков  и 2 ноутбука , которые имеют выход в Интернет.  Договор на предоставление услуг связи (Интернет) заключен с «Компания РосТелеКом». Скорость доступа до 4 Мбит/с. 

Школьники имеют возможность работать в сети Интернет на уроках информатики и ежедневно в свободном доступе после 7 урока (с 14:30 до 16:00) в компьютерном классе. В свободное от уроков время каждый желающий (учитель или ученик) при помощи  точки доступа к сети Интернет может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения учебных задач.

В школе создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация: — о школе и её основных направлениях; — об истории и развитии школы и её традициях; — об учащихся; — о педагогических работниках. На сайте школы размещаются важные документы, касающиеся организации образовательного процесса – публичный отчет директора, документы, регламентирующие работу школы и др.

Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации

Созданы условия для инклюзивного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, предусматривающие универсальную безбарьерную среду и оснащение специальным, в том числе учебным и компьютерным оборудованием. В коридорах установлено дополнительное освещение, заменен линолеум на керамическую плитку, проведен ремонт и оборудован санузел для детей с ограниченными возможностями здоровья, установлены питьевые фонтаны, раковины у пищеблока. Запасный выход оснащен пандусом с поручнем, крыльцом с навесом, где установлено дополнительное освещение. Для возможности передвижения детей-инвалидов по лестнице установлен пандус телескопический с противоскользящей поверхностью, мобильная система перемещения инвалида-колясочника.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидами и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Для каждой группы детей нужно использовать определенные ЭОР.

Нарушение зрения –

  1. www.sona-mar.narod.ru«Слепой ребенок» – сайт рассказывает об особенностях воспитания, обучения и адаптации незрячих детей на примере личного опыта матери незрячего ребенка. Здесь собраны материалы, описывающие особенности развития детей с различными нарушениями зрения, перечисляются ссылки на сайты с родственной тематикой.
  2. www.rgbs.ru– Российская государственная библиотека для слепых (РГБС). РГБС – специализированная библиотека универсального профиля, обслуживающая инвалидов по зрению, уникальное книгохранилище всех видов и жанров литературы, как на обычных, так и на специальных носителях. В своей работе сотрудники РГБС активно используют современные информационные и компьютерные технологии: создана электронная база данных на все виды документов, работает компьютерный зал с выходом в Интернет и доступом к базам данных крупнейших библиотек Москвы. На сайте библиотеки можно ознакомиться со свежими новостями, подобрать литературу через электронный каталог, узнать об информационных ресурсах, издательской деятельности и правилах пользования библиотекой.
  3. http://www.defectolog.ru Рекомендации для родителей по обучению и воспитанию детей с нарушениями речи, умственного, двигательного развития, поведения, задержкой развития. Информация о возрастных нормах развития ребенка, об отклонениях в развитии и др. Советы по вопросам воспитания: рекомендации дефектолога, логопеда, психолога. Сборник развивающих игр.
  4. http://www.lekoteka.ru/ Российская Лекотека — это система психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с проблемами развития. Для специалистов предлагается нормативная документация, каталог оборудования, игровых и методических материалов, ответы на вопросы, информация о курсах. Эти сайты полезны учителям – тифлопедагогам и родителям.

Нарушение слуха

  1. https://xn--35-jlcdbauwtgbin.xn--p1ai/osobennosti-obucheniya-detej-s-narusheniyami-sluxa-v-shkole/ информационный сайт, который могут использовать и родители и учитель. На сайте можно найти информацию о особенностях детей с НС, методами и приемами их обучения, проконсультироваться с специалистом, посмотреть, как живут люди с такой особенностью.
  2. http://www.deafworld.ruсайт содержит обширный методический материал для развития и обучения детей с первого дня их жизни. На сайте обозначены социальные вопросы и ответы на них. Сайт полезен учителю – сурдопедагогу и родителям.
  3. https://www.youhear.ru/materials_for_rehab_with_cochlea_implant/ сайт содержит методические материалы для работы детей с нарушениями слуха на разных этапах обучения.
  4. http://edu-open.ru/Default.aspx?tabid=409 информационно-методический портал по инклюзивному образованию. Содержит статьи, методические разработки занятий, а также нормативно-правовые акты, служащие основой работы с детьми с ОВЗ.

Эти сайты могут использовать учителя – сурдопедагоги и родители.

Задержка психического развития (ЗПР) —

  1. http://logoped.sad60.edusite.ru/p23aa1.html сайт учителя логопеда, которые содержит материалы по работе с детьми с зпр, методические рекомендации по организации работы с такими детьми, а также упражнения, игры и занятия, направленные на коррекцию.

2.https://topmpk.jimdo.com/%D0%B4%D0%BB%D1%8F-%D0%BC%D0%B0%D0%BC-%D0%B8-%D0%BF%D0%B0%D0%BF/%D1%87%D1%82%D0%BE-%D1%82%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5-%D0%B7%D0%BF%D1%80/ сайт, который будет очень кстати, когда ребенок пойдет в детский сад и в  первый класс, так как этот сайт содержит ответы на самые главные вопросы родителей: как будут работать с моим ребенком? Как будут оценивать его деятельность? Будет ли ребенок сдавать экзамен и тд.

  1. http://profilaktika.tomsk.ru/?p=11039 сайт центра медицинской профилактики, который рассказывает о ЗПР с точки зрения медицины, также представлены примеры коррекционных занятий и консультации для родителей.
  2. https://www.logopedprofi.ru/detjam-s-zaderzhkoj-psihomotornogo-razvitija/ сайт центра развития и абилитации ребенка. Сайт содержит материал для логопедической работы с детьми с ЗПР, также представлен материал для консультирования родителей.

Эти сайты могут использовать учителя, учителя – логопеды и родители.

Нарушение интеллектуального развития

  1. http://www.bekhterev.ru/clinika/psihiatriya/deti/umstvennaya-otstalost/index.php сайт национального медицинского центра психологии и неврологии им В.М. Бехтерева. Сайт содержит материал о заболевании, с медицинской точки зрения. Представлен материал для диагностики и коррекции заболевания.
  2. http://laska-alania.ru/parents.php сайт детского дома интерната для детей с НИР. Сайт содержит материал о том, как строят жизнь дети с данной особенностью, можно прочитать советы по развитию и воспитанию ребенка.
  3. http://rostok-cher.ru/obuchalochka сайт с методическим материалом, который можно использовать родителям и учителям.

Тяжелые нарушения речи

  1. https://xn--90ailsaobcfbu5g.xn--p1ai/ сайт психологической помощи семьям, которые воспитывают особого ребенка и не знают, какую тактику выбрать.
  2. http://asabliva.by/ru/main.aspx?guid=4845 сайт управления образования республики Беларусь. Сайт содержит опыт учителей по работе с детьми с ТНР.
  3. https://www.logoped.ru/nar02.htm логопедический сайт. На сайте можно найти материал по развитию речи, коррекции поведения.

Нарушения опорно-двигательного аппарата

http://aplazia.invamama.ru/ сайт о пороках развития конечностей у детей. Материал представлен кратко и точно.

  1. http://rostok-cher.ru/obuchalochka сайт с методическим материалом, который можно использовать родителям и учителям.
  2. http://www.elfikacka3ka.ru/ сайт сказкатерапии, который полезен и учителям и родителям.

Расстройство поведения и общения

  1. http://deti-kak-deti.org/index.html сайт о особых детях, их жизни. Больше похоже на социальный блог, но есть информация о воспитании и обучении.
  2. http://etoneotvet.ru/ сайт социальной поддержки особых детей.
  3. https://www.logoped.ru/nar02.htm логопедический сайт. На сайте можно найти материал по развитию речи, коррекции поведения.

Наибольшую образовательную ценность представляют бесплатные образовательные платформы для обучения детей с ОВЗ.

1.https://education.yandex.ru/lab/classes/90208/library/mathematics/ Яндекс учебник. Образовательная платформа, на которой могут работать учителя, дети и их родители. Участники образовательного процесса могут самостоятельно загружать задания, а могут использовать готовы. Существенный плюс платформы в том, что ученик может обучаться дистанционно. Платформа пока охватывает два предмета: русский и математику. Блок математики и русского языка содержит два уровня заданий: базовый и повышенный. Материал охватывает основные разделы предметов, что позволяет ребенку получить необходимый уровень знаний.

  1. https://uchi.ru/teachers/stats/main — отечественная онлайн платформа для обучения. Эта платформа содержит большее количество материала, чем Яндекс учебник. При этом, разработчики собрали материал по всем основным предметам начальной школы. Особенность данной платформы – анализ успехов и промахов ребенка, что позволяет сократить учителю анализ деятельности, все результаты фиксируются на диаграмме. Для каждого предмета выделены свои задания и раздела, которые дублируют раздела рабочей программы, что является существенным подспорьем для учителя и родителей.
  1. https://iqsha.ru/ онлайн платформа интеллектуального развития детей. Платформа содержит материал по предметам: русский язык, математика, окружающий мир, английский язык. Сайт удобен тем, что ребенку задание озвучивает диктор, поэтому ребенок может заниматься самостоятельно. Разнообразные задания и приятный, красочный интерфейс заинтересует ученика, что положительно скажется на его учебной мотивации.
  1. https://chudo-udo.info/ детский развивающий сайт «Чудо-Юдо». Эта образовательная платформа настоящая сокровищница занятий и упражнений для развития детей. На сейте есть различные рубрики, которые поделены по возрасту и по цели занятий. Например, упражнения по развитию логики. Материал представлен красочно, картинки высокого качества. Задания читает диктор, что позволяет детям заниматься самостоятельно. Интерактивная форма непременно привлечет внимание детей.
  1. http://poskladam.ru/ онлайн платформа обучению слогового чтения. Принцип сайта – учить играя. Сайт содержит разделы: чтение на русскому языке, чтение на английском языке, обучение логике. Все задания ярко оформлены, по мере прохождения материала, отрываются все более сложные задания. Задания поделены на два уровня: базовый и повышенной сложности. По мимо помощи детям в обучении, перед каждым заданием даются рекомендации по организации задания для учителя и родителей.
  1. https://www.igraemsa.ru/ онлайн платформа детских игр. У сайта удобная навигация. Главная цель сайта – развитие логики и формирование познавательного интереса. Задание читает диктор, что позволит формировать самостоятельность у обучающегося. Материал красочный, соответствует возрастным нормам.
  1. https://www.yaklass.ru/p — образовательная платформа «Якласс». Платформа содержит материалы по всем школьным предметам. Для этой платформы есть алгоритм работы: знакомство с теоретической частью темы, а потом решение практических задач. Задачи поделены на уровни по сложности. Задания должен читать взрослый. Интересен сайт тем, что материал подобран таким образом, чтобы способствовать развитию у ребенка саморегуляции и силы волы. Если занятия проводятся дистанционно, учителю на электронную придет отчет о ошибках и успехах.

Локальные акты школы

Положение»Порядок приема, перевода и выбытия учащихся»

Положение «О правилах поведения учащихся в школе»

Положение о системе оценок, формах, порядке, периодичности промежуточной и итоговой аттестации

Положение об одежде и внешнем виде учащихся

Положение о порядке отчисления учащихся из образовательной организации